Proyecto dalequevà MEC

El proyecto dalequevà llegó a su destino. Se realizaron los encuentros de expresión según el cronograma incial que se había planteado logrando cumplir así con la totalidad del proyecto en tiempo y forma. Cada uno de los encuentros contó con la participación de personas vinculadas a los lugares visitados. Músicos, solistas, agrupaciones musicales, coros, murgas, un mago, audiovisuales, títeres, muestras de trabajos, fotografías y dibujos, se sucedieron dando forma a la totalidad del proyecto. La dedicación de los integrantes de dalequevà, Alejandro Rodriguez, Nicolás Parrillo, Gabriel Pedochi, Diego Barboza, Claudio Mayol y Marcos Marchesoni, permitió que la calidad de la propuesta musical se superara, enriqueciéndola con las visitas previas realizadas en las que también se realizaron interpretaciones musicales y trabajos para la coordinación de los encuentros.

La gestión del proyecto involucró muchos aspectos y dedicación, la historia de la gestión es una historia en si misma y es importante destacar la buena disposición y voluntad de las instituciones que brindaron su apoyo y confianza, CERP SUR, Liceo de Atlántida II, Comisión de Fomento del Fortín de Santa Rosa, Comisión del Club del Remanso de Neptunia a través de la Escuelita del Remanso, Barrio Rincón del Pinar a través del grupo Las Garcitas y Liceo de Médanos de Solymar.
Es para mí un punto importante de desarrollo en lo que tiene que ver con la realización personal, si bien soy conciente que, como todas las cosas el proyecto es perfectible, este permitió que mis composiciones se enriquecieran con la participación de quienes tuve el gusto de acompañar en este trayecto, llegando de ésta forma a una propuesta colectiva que potenció las posibilidades de las composiciones, un aspecto importante es que permitió dignificar la labor del músico haciendo posible que los integrantes del grupo recibieran honorarios por su participación.

Es de destacar sin duda la participación de muchos de los involucrados que dedicaron su tiempo, fuerza, habilidades, destrezas, voluntad y trabajo, e hicieron posible que el proyecto dalequevà se transformara en un elemento de identidad para muchos. Recuerdo un evento realizado en el club Albatros de Salinas hace muchos años, que también representó para un número importante de personas, identidad y, que aún hoy en día los identifica y los hace parte de.
Personalmente encuentro en lo realizado un gran valor y agradezco haber tenido la posibilidad de ser parte de esto, imaginando que era posible y trabajando para que sucediera. Me alegra y quiero compartir ésta emoción con ustedes, cada uno de los que hizo posible que esto sucediera.

Archivos de interés para los cursos

Instrumentos y música africana
Notación ritmos latinoamericanos
Curso de bateria
Apuntes Sobre Arte
Programa 2do año Bachillerato

Programa 3er año Bachilelrato artístico

PROYECTO DALEQUEVA FONDOS CONCURSABLES 2010

El objetivo del proyecto es generar encuetros de expresión en el que participen personas vinculadas a los colectivos que visitamos junto a dalequevá.

Se puede participar expresándose en cualquier formato, música, danza, poesía, gimnasia rítmica, ..., los interesados lo comunican a las diferentes instituciones, comisiones de fomento, organizaciones sociales con los que se vinculó el poyecto dalequevá.

Los eventos se realizarán en:

Liceo Médanos de Solymar, Rincón del Pinar - Las Garcitas, Club del Remanso de Neptunia, Comisión de Fomento del Fortín de Santa Rosa, Liceo II de Atlántida y CERP SUR.

Para cada evento se cuenta con:

infraestructura de audio y luces
afiches
difusión en radios
difusión en diarios del entorno
apoyo de instituciones
apoyo de grupos sociales
apoyo de comisiones de fomento

En los eventos se compartirá la infraestructura durante 4 horas, en las primeras tres horas se presentaran todas aquellas propuestas que hayan coordinado con los lugares que visita el proyecto, en la última hora se realizará la presentación de dalequevà.

La propuesta de dalequevà consiste en composiciones instrumentales, con participación de batería, saxo, flauta, bajo, guitarras, voces, gaitas de Caraguatá, y glockenspiel. En alguno de los eventos se proyectarán imágenes sobre una composición electroacústica.

El repertorio integra composiciones que recorren diferentes géneros cómo el Jazz, el Tango, música concreta, formas derivadas de la poesía, y otras composiciones con diseños rítmicos de milonga y chacarera que no tienen un género definido . Las gaitas de Caraguatá es una experiencia de construcción de instrumentos con materiales del entorno que dió como resultado los instrumentos que utilizamos en una de las composiciones.

El grupo está formado por 6 integrantes.

Diego Barboza-saxo, Claudio Mayol-Flauta Traversa. Alejandro Rodriguez-bajo, Gabriel Pedochi-guitarra, Nicolás Parrillo-batería, Marcos Marchesoni-composición y guitarra.

Visitamos los lugares previamente, haciendo la invitación a participar en los encuentros de expresión, haciendo música, actuando, bailando, con presentaciones audiovisules, como anfitriones , oradores u otra forma, contamos acerca del proyecto y tocamos cuatro músicas.

La participación activa de las personas a las que se visita tiene carácter de inclusión, involucra y genera identidad. La propuesta es para todo público, en ésta oportunidad se concentra entorno a centros educativos y en nuestro entorno inmediato en los que es necesario vivenciar la experiencia musical para potenciarla.
Montar una infraestructura, construir un espacio temporal diferente, cambiar una rutina, compartir esfuerzos, aporta a los lugares visitados, facilita la gestión de eventos que en ocasiones representa un gran esfuerzo para las instituciones y da lugar y sentido al trabajo musical del grupo

Coordinar los eventos requiere una comunicación constante con todas las partes.

Toda la información determinante que tenga que ver con el proyecto dalequevà los invitamos a hacerla llegar al siguiente mail marhecmar@gmail.com
pueden comunicarse y hacer consulta a través del chat del blog y por todos los medios vinculados al blog.

dalequevà-28 de octubre-Atlántida-Liceo II

Se sucedieron las diferentes presentaciones es un clima agradable y distendido.
Cada uno preparado para el instante en que le tocaba actuar, en una corrida de tiempos, vestimenta, personas, horarios y más.
Estuvo presente la danza en diferentes formatos, gimnasia rítmica, salsa, una profe que se la jugó y bailó una sevillana y danzas folclóricas interpretadas por el plantel joven de tradición canaria. La poesía también apareció y de una forma muy simpática, una estudiante que perimitió que se leyera un poema de ella, la primera vez en el anonimáto, la segunda también, la tercera vez que se leyó permitió que se dijera su nombre y la última vez lo leyó ella, una alegría ese poema de amor escrito con sinceridad y sentimiento.
La música, una alegría el coro, de la mano de Lorena Zurica la directora de coro y Marcelo Rivero quien interpretaba la guitarra y cantaba sosteniendo los coreutas, se sucedieron canciones de cantoautores uruguayos con una buena interpretación y una disposición de mucho valor, en el escenario y con la amplificación. Un canto colectivo de la canción "cielo de un solo color" que acarició el viento y permitió escuchar susurros y algunas voces que se animaron más. Una obra de percusión ejecutada por valientes y comprometidos estudiantes, que mostraron valor y disposición en la interpretación abriendo un camino para todos aquellos que esperarán hasta una próxima oportunidad. Marcelo Rivero, ejecutó con exactitud y carisma obras de la música popular uruguya y brasileña, convocando a la participación colectiva y generando un clima distendido que dio paso a una de las danzas.
Sobre la actuación de dalequevà puede opinar el público, lo que aportaría mucho. Para nosotros un gran desafío llevar éstas composiciones adelante por diferentes motivos. Encontramos un valor muy grande en las personas que escucharon y apoyaron éste trabajo para el cuál estamos dedicando nuestro mayor esfuerzo.
Publicaremos algunas fotos cuando el tiempo lo permita.
Mis saludos a todos y el agradecimiento a todos los que lo hicieron posible.
Marcos

Gestión cultural y diversidad

Mas allá de no haber estado presente en todos los momentos, charlas, ponencias, la efervescencia sucede, transcurre, las apreciaciones de lo sucedido, lo dicho, actuado, transcurrido, gira y toma impulso en una reflexión, mirada colectiva.
Bajando camino a casa, en ese después que tanto aporta.
En otra oportunidad hice una apreciación acerca de lo sucedido en el seminario, en ésta ocasión, en los momentos que estuve presente, me sentí cómodo, mi atención estuvo en los temas y disfruté del encuentro.
Fue una alegría, ... y una vez más quisiera decirlo, una alegría, el encuentro y en especial, estudiantes con los que compartimos años atrás, ahora emprendedores, haciendo su lugar y creciendo..
Inmediata mente aparecieron ideas, recursos, el "hubiera estado bueno", por ahí aquel o tal se fue pa´largo, es así vecino, vecina, que también bastaba llenar el formulario de inscripción y acercarse a compartir.
Agradecimientos y destaques no faltaron, y algo muy sano.. se percibía un aire de aprobación a recorrer caminos de unión y trabajo conjunto.
Los "tip´s" para las revistas de sociales, podrían haber sido varios, pero no es exactamente mi fuerte el hacerlos.
El clima determinó los espacios, resultando una experiencia de más cercanía.
Ésta vez las preguntas eran por escrito, no tenía lapicera ni papel, por lo que no pude caer en mi verborragia habitual de preguntas, que en ocasiones también aporta.
La experiencia con los Caratuatá fue un placer, distendida, sin preocupaciones, buscando sintonía y encontrándola, sonido, emoción, compartir y vivenciar. Los que acompañaron y se sumaron a ese lindo desafío que era construir con sonidos sin más que unos momentos de prueba antes de la presentación, y los que se acercaron a vivenciar el momento, que también experimentaron con los instrumentos, se sentaron en ronda, hicieron apreciaciones y escucharon de forma impecable las composiciones que interpretamos con Claudio, "Maneciendo" y "Dos Entes", hicieron posible una construcción colectiva y una reflexión acerca de la misma, en tiempo real. Por sencillo que sea, tiene un enorme valor, es posible.
La evaluación de los procesos recorridos resultaba para uno de los expositores, determinante para el crecimiento de una gestión cultural sostenible, valga pues la auto evaluación del espacio compartido y en lo personal un agradecimiento a cada uno de los que participaron que hicieron posible, emocionarse, coordinar, resonar, sintonizar, incidir, experimentar, vivenciar, compartir, en forma colectiva.
Gracias Marcelo una vez más por la invitación y en éste,
Educación musical y afectividad, donde fue posible hacer confiando que era posible.
Ups, olvidaba, no me tocó compartir mucho con los visitantes, de todas formas compartieron de forma muy simpática una foto con los mates cuando nos íbamos, me resultó gente relinda, y disculpen la expresión.
Me encantaría subir alguna foto al blog, en ésta ocasión no saqué fotos, por lo que cualquier foto que quieran enviar la hacen llegar vía mail
marhecmar@gmail.com
Sirve para recordar los contactos ya que varias personas preguntaron cómo contactarse por la construcción de los caraguatas y más informaciones.
Les dejo una fuerza y espero poder compartir otra vez con ustedes.